دور الاسرة والمدرسة في تحقيق المشاركة المجتمعية لدى الطلاب وعلاقته بالتحصيل الدراسي(دراسة استقرائية تحليليه)

الملخص

‏        تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم الادوار التي يقوم بها الاسرة والمدرسة تجاه الأبناء التلاميذ لتحقيق المشاركة المجتمعية، وكذلك كشف العوامل الرئيسية التي تؤثر في المتابعة الأسرية للأبناء ومحاولة الوصول إلى حلول تزيد من وصول التلاميذ إلى مستويات عالية من التحصيل الدراسي وتكون بمثابة الدواء لما يعانيه كل من التلاميذ، واولياء الامور والمعلمين، ومن هنا ينبثق السؤال الرئيسي للدراسة: ما هو دور الاسرة والمدرسة في تحقيق المشاركة المجتمعية لدى الطلاب وعلاقته بالتحصيل الدراسي؟ وللإجابة العلمية عن هدا السؤال المطروح، فان هذه الدراسة تتبعت عناصر هدا الموضوع  من حيث دور كلا من الأسرة والمدرسة  المهم في تحقيق المشاركة المجتمعية والدي يرتكز عليه التحسين في التحصيل الدراسي  لدى الطلاب، وما تم في هدا المجال من نظريات ودراسات علمية، تمحورت عند دور الاسرة في الضبط الاجتماعي وكذلك دورهما في التنشئة الاجتماعية كما تتبعت هده الدراسة دور الأسرة والمدرسة والتغير الاجتماعي الدي زادا من دور الاسرة ,بعد دلك توصلت هده الدراسة الي تحديداهم التغيرات التي لحقت بدور الاسرة وما ترتب عليه من  ايجابيات وسلبيات يعود تأثيرها علي الطلاب وتحصيلهم الدراسي, وما يمكن وضعه من حلول لما قد يواجه الطلاب من مشكلات, وبناء عل المنهج الاستقرائي التحليلي المتبع في هذه الدراسة، فأنها قد توصلت الي ان دور الأسرة والمدرسة المشترك مهم جدا في الرفع من التحصيل الدراسي لدى الطلاب في المجتمع الليبي ,وله اثاره الإيجابية علي مستوى الطلاب والأسرة والمجتمع وتطوره، اما السلبيات فيمكن مواجهتها بترابط والاتصال بين اوليا الامور والمدرسة والمعلمين والتعرف على اهم مظاهر التفاعل  بينهم.